心蕴德育第47期
在这次训练期间，陈景洪校长结合我校的办学经验，对新一级学生首先提出《合格泉港二中学子十条标准 》：
1. 文明有礼，尊重别人，夯实学会做人的基础。
2. 志存高远，有明确的人生奋斗目标。
3. 意志坚强，乐于吃苦，有乐观向上的积极心态，能承受各方面的压力与挑战。
4. 严于律己，具有批评与自我批评的能力。
5. 学会健体，身体健康。
- 乐学善问，品质优秀，成绩优良。
- 珍爱荣誉，有较强的集体荣誉感和责任感，积极参加集体活动。
8. 善于管理，有较强的组织管理能力，学会做领导工作。
9. 明辨是非，具有洞察问题实质的能力。
10. 勇于奉献，对社会充满感激，以受助之心回报社会。
接下来分析高中教材的特点：
（1）知识量增大 ：学科门类，高中与初中差不多，但高中的知识量比初中的大。如初中物理力学的知识点约60个，而高中力学知识点增为90个。
（2）理论性增强 ：这是最主要的特点。初中教材有些只要求初步了解，只作定性研究，而高中则要求深人理解，作定量研究，教材的抽象性和概括性大大加强。如初中代数侧重于解方程、运算，而高中代数一开始就是相当抽象的集合、映射。初中政治讲的是法律学这类联系事实的内容，高中则要求学习经济学，马克思理论这样哲学性的东西，比较之下更为抽象。
（3）系统性增强 ：高中教材由于理论性增强，常以某些基础理论为纲，根据一定的逻辑，把基本概念、基本原理、基本方法联结起来。构成一个完整的知识体系。前后知识的关联是其一个表现。
另外，知识结构的形成是另一个表现，因此高中教材知识结构化明显升级。
（4）综合性增强： 学科间知识相互渗透，相互为用，加深了学习难度。如分析计算物理题，要具备数学的函数，解方程等知识技能。
（5）能力要求提高 ：在阅读能力、写作能力、运算能力、实验能力需要进一步的提高与培养。
然后提出对高中生智力发展的要求：
（1）观察力：在观察事物时，要更富目的性，会更加全面和深刻，能区别出主要的和次要的，必然和偶：的现象；不仅要有静态的观察，还要有动态的观察；不仅有定性的研究，还要有定量的分析。
（2）记忆力：要求记忆以逻辑识记为本，力求在理解基础上抓住教材内在联系，进行记忆。
（3）思维能力：运用概念、判断、推理来进行逻辑思维。同时要独立思考问题，研究问题。
（4）想象力：要较大发展。把抽象问题具体化，形象化，如从平面几何到高中立体几何的学习，就需要发展空间想象力。
最后谈谈高中学习的方法：
1、提高学习心理的素质
（1）学习的动机。（2）学习的兴趣。3）学习的信心（4）学习的计划
2、掌握科学的学习方法。
第一步：预习：课前要预习，听课易入脑。
自学新内容，要把重点找。
问题列出来，听课有目标。
第二步：听课：听课要专心，努力排干扰。
扼要做笔记，动脑多思考。
第三步：复习：课后须复习，纠错不可少。
看书要深思，细节区别好。
重视做练习，问到老师跑。
编织知识网，简洁又明了。
编辑：连庆平
校对：陈金英、蔡平阳、蔡东龙、李爱民
