语文课、语文老师、我

高一（1）班   施斌辉

语文像一条清澈的溪流，灌溉我饥渴的心田；语文似一杯暖暖的绿茶，温暖我冰冷的心房；语文如一片绿洲，点缀我荒凉的世界。

初捧高一语文课本，随手翻到一页，上面印着“小狗包弟”，有意思，便饶有兴趣地看了上去。不知不觉，一种透明的液体在我的眼眶里滚动，忽然，像决了堤似的“叭嗒叭嗒”地滴落在手上。拥有这条名叫包弟的小狗的巴金老人，他是多么幸运。然而，在包弟被送走之后，老人饱尝思念的煎熬，对它深怀歉意。通篇老人以一种忧伤的笔调向我们展示了他和包弟的过往，仿佛让人置身其境，轻掩涕泣。语文的魅力可见一斑。

语文具有如此巨大的艺术魅力，何况教语文的老师们呢？

课上教的是毛主席的《沁园春·长沙》，老师用他那浑厚的嗓音，饱含深情、雄浑有力地朗读了课文，一字一句重重地叩在同学们的心上。他似乎走进了诗里，脸上的表情随着内容的变化而变化。同学们也被老师感染了，一起徜徉在诗意的海洋里。杨老师很幽默，幽默是建立在聪明上的。上课时，他经常不经意间冒出几个小玩笑，把同学逗得哈哈直笑，调解了课堂气氛，使同学们压抑的神经暂时放松，别看他文绉绉的，会被他的外表“欺骗”的。在三青基地要回来学校时，老师现出了好动的一面，在篮球场上和同学们打成一片。运球、过人，反手投篮，篮球在空中划出了一道最美丽的弧线，哈哈，投到篮框边上了，没中！

语文课上同样精彩。老师说，学语文要多读课文，并且是有感情的朗读。在学习《雨巷》时，老师前前后后叫同学起来读了许多遍，结果似乎不太令老师满意。他说，把文章内容吃透了，读出来是另一番味道。在老师的开导下，同学们越读越有感情，读出了文章字里行间充满的忧伤，心仿佛被轻轻地提着，不忍放下。从不理解到理解，这中间竟有如此之大的落差。看来，要学好语文，得用心。

语文是优秀文化的积淀，它注定将陪我走过这一生，成为生命里不可磨灭的一部分。