也谈老师的魅力

二、学识魅力

      “想给学生一杯水，自己首先要一桶水”，随着科技的发展和时代的进步，对教师的学识水平只会提出更高的要求。作为老师只懂所教学科的知识还远远不够，还要对现代科学文化有所了解，另外，学科之间的知识相互渗透，就要求教师了解各学科知识，有较高的综合能力。广博的知识，能引起学生的兴趣，从而信赖老师。

三、教学魅力

      俗话说：“文似看山不喜平”。学生听课也是一样不喜“平”。老师声情并茂、绘声绘色、抑扬顿挫的讲解，缜密的逻辑思维，敏捷的反应能力，适当的面部表情和肢体语言加上幽默风趣的谈吐，适时的利用各种教学手段调动学生的多种感官，必然会使课堂充满无穷的魅力，身受学生喜爱，取得良好的教学效果。

四、情感魅力

      大家常说“老师及是学生的良师，也应是学生的益友。”因此，教师除扮演权威者的角色之外，还应该扮演朋友和知己的角色，主动与学生进行情感交流，以赢得学生的好感和认同。情感交流的渠道很多，不仅只走下讲台促膝谈心，关心学生的学习，了解学生的生活，还可在不同场合运用姿态、语气、声调等手段，生动直观的表达“爱生情感”。或者课堂上一个会心的微笑、一个鼓励的眼神、作业本上一个亲切的问候。一句话，教师的苦心、爱心要利用一切机会以各种方式表现出来，不要一味的师道尊严，不苟言笑“恨铁不成钢”“爱你在心口难开”。学生与老师才能形成融洽的师生关系，学生就能“亲其师而信其道”。

五、形象魅力

      教师的仪表大方，衣着整洁朴素，会引起学生的好感；生活懒散，衣冠不整就会引起学生的反感。但女教师穿着过于时髦会筑起师生之间的高墙，穿着得体，典雅大方则会令学生眼睛一亮，心情愉悦。男教师也不可不注意，或儒雅方正，或彬彬君子，全在仪容。

      以上五种魅力有机的融合，你就是一位优秀的老师，一位身受学生欢迎的老师，一位有很大凝聚力和感召力的老师，学生对你的向心力也就会很强。