教学前沿：“五步导学法”背后的教育追求
(01-11)
- 教师每日要“十问”
(01-11)
- 课堂需要热闹也需要安静
(12-10)
- 听课者的身份
(12-10)
- 教学艺术：课堂调控的艺术
(05-06)
- 七种充满睿智的新课导入方法
(04-22)
- 也谈老师的魅力
(04-22)
- 努力寻找适合学生的教学
(04-22)
- 让学生能自主学习提高能力 不布置作业又何妨
(04-22)
- 教师怎样使理论与实践不再是“两张皮”
(04-22)
- “二级培训”不容忽视
(04-03)
- 泉港主要少数民族简述
(06-17)
- 正月初五“过大年”
(06-11)
- 新加坡泉港籍华侨的抗日救国事迹
(06-17)
- 近代翻译家、出版家西风社及其主持人
(06-11)
- 王忠孝年谱简编
(06-17)
- 泉州的端午节联
(06-17)
- 南洋少林武术大师郭逢春
(06-17)
- 翰墨佳诗传禹域 林泉雅第壮人居
(06-17)
- 林语堂与中国民权保障同盟
(06-17)
- 林语堂与诺贝尔文学奖
(06-17)
- 黄建聪老师的楹联一束与大家分赏
(06-17)
- 如何科学确立普通高中的战略地位
(01-11)
- 更新教育文化从作文课开始
(01-11)
- 谈如何使说课更深刻生动
(12-10)
- 激励，无声胜有声
(12-10)
- 课堂需要什么气氛
(12-10)
- 课堂教学管理标准方法
(12-10)
- 谈如何使说课更深刻生动
(11-10)
- 展示课，展示的是什么
(11-10)
- 节目预告：高效课堂的点火剂
(11-10)
- 高效课堂常见二十二个问题问答
(11-10)
- 减负”前提是教与学的高效
(11-10)
- 语文复习不要忘了回归课本
(01-11)
- 语文：教你四招写好说明文
(01-11)
- 语文教师的“力”与“气”
(12-10)
- 让高三学生喜欢语文课的几种尝试
(05-31)
- 一篇作文几十个“啊”
(05-06)
- 专家研讨高考第二轮省质检语文试卷
(04-27)
- 如何变“偏离题意”为“切合题意”
(04-14)
- 教育部国家语委发布两项语言文字规范
(04-01)
- 中学生作文高抄袭率的五大根源
(04-03)
- 潘新和高考语文命题思想的冷思考
(03-27)
- 美国作文教学ABC
(03-26)
- 高考数学名师讲座：中间段考生要抓紧8类题
(05-31)
- 高考前十天数学复习技巧
(05-08)
- 省专家谈2009年数学高考
(04-22)
- 数学课堂教学，教师“导”在何处
(04-03)
- 优秀数学教师的十一个标准
(03-26)
- 为高中女生学好数学支几招
(03-26)
- 《合情推理之归纳推理》教案设计
(03-17)
- 概率中蕴含的数学思想浅析
(02-19)
- 浅谈数列中蕴含的数学思想
(01-04)
- 妙哉，圆锥曲线的对称轴
(01-04)
- 高中数学课堂心理素质教育的探索
(12-26)
- 泉港二中第二次省检英语学科质量分析报告
(04-14)
- 高考英语书面表达与英语写作教学
(03-27)
- 利用英文报刊 提高阅读能力
(03-27)
- 浅谈高考听力试题特点及几点建议
(01-04)
- 对高中英语课文进行整体教学的尝试
(12-05)
- 高考英语阅读八大题型答题技巧详解
(12-05)
- 英语教学中的“六背”
(12-05)
- 浅谈高考听力试题特点及几点建议
(12-05)
- 试谈高考阅读理解应对策略
(12-05)
- 一天记住1000个单词的方法
(11-25)
- 如何写好高三英语书面表达
(11-20)
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